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Municipio capacita a encargadas de bibliotecas escolares en fomento lector

Un total de 21 docentes encargadas de Bibliotecas CRA (Centros de Recursos para el Aprendizaje) de establecimientos de Alto Hospicio participaron en la cuarta capacitación en cuentacuentos, organizada por la Biblioteca Pública Municipal N°305, con el objetivo de fortalecer las estrategias de fomento lector en la comuna. La iniciativa, impulsada…

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Un total de 21 docentes encargadas de Bibliotecas CRA (Centros de Recursos para el Aprendizaje) de establecimientos de Alto Hospicio participaron en la cuarta capacitación en cuentacuentos, organizada por la Biblioteca Pública Municipal N°305, con el objetivo de fortalecer las estrategias de fomento lector en la comuna.

La iniciativa, impulsada en el marco de la gestión del alcalde Patricio Ferreira, se desarrolló durante dos jornadas y consideró formación en narración oral, junto con la planificación de actividades y talleres que se ejecutarán durante el año en las comunidades educativas.

El proceso formativo contó con la participación de especialistas de la región de Coquimbo, quienes entregaron herramientas prácticas para el desarrollo del cuentacuentos como recurso pedagógico en bibliotecas escolares. Además, se realizó la entrega de diplomas a las asistentes.

Durante la actividad, el director de la Dirección de Deportes y Cultura, Iván Godoy, y la encargada de la Biblioteca Municipal, María Nieves Coca, destacaron la importancia de estas instancias para fortalecer la lectura y el aprendizaje en el territorio, mediante el trabajo articulado entre el municipio y las bibliotecas escolares.La tallerista Nancy Ramos relevó el valor de la narración oral como herramienta educativa, señalando que el cuentacuentos permite acercar contenidos, fomentar la lectura y desarrollar el pensamiento crítico en distintos niveles.

Desde los establecimientos educacionales, las participantes valoraron la capacitación. Maricel Castro, del colegio Kronos, destacó la utilidad de los contenidos para contextos de integración, señalando que las herramientas adquiridas permiten adaptar los relatos al lenguaje de señas.

En la misma línea, Patricia Conde, del colegio Monte Carmelo, indicó que el taller entregó estrategias para incentivar la lectura al interior de las comunidades escolares, mientras que Jennifer Bosque, del colegio Reina del Desierto, subrayó el aporte de la capacitación en la generación de recursos educativos para el trabajo en bibliotecas CRA.

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