La iniciativa contempla el desarrollo de actividades de vinculación con establecimientos educacionales de la región, orientadas a acercar a estudiantes y comunidades educativas al quehacer del Ministerio de Obras Públicas, la infraestructura regional y las oportunidades vinculadas al servicio público.
Acercar el trabajo del Estado a las comunidades educativas y generar nuevas instancias de aprendizaje vinculadas con el territorio es el objetivo de una alianza colaborativa que impulsan el Ministerio de Obras Públicas (MOP) y el Ministerio de Educación (MINEDUC) en Tarapacá.
La iniciativa busca generar espacios de encuentro entre las comunidades escolares y el trabajo que desarrollan los servicios públicos, permitiendo conocer de manera directa sus funciones, proyectos y el impacto que tienen en la vida cotidiana de las personas y en el desarrollo de la región.
Como parte de las primeras actividades de esta colaboración, estudiantes de 4° medio de la especialidad de Administración del Colegio Inglés realizaron una visita formativa a las dependencias del MOP Tarapacá, donde pudieron conocer el funcionamiento del Ministerio y el trabajo de sus distintas direcciones.
Durante la jornada, los estudiantes participaron en exposiciones de profesionales de las direcciones de Arquitectura, Aeropuertos, Obras Portuarias y Dirección General de Aguas. En ellas conocieron cómo se levantan las necesidades de los territorios, se planifican los proyectos y se desarrollan las distintas etapas asociadas a la infraestructura pública.
Acercar el Estado y ampliar las perspectivas de los estudiantes
El Seremi de Obras Públicas de Tarapacá, Enrique Martínez Arteaga, destacó que esta colaboración permite generar una relación más directa entre el trabajo de los servicios públicos y las comunidades educativas.
“Queremos que esta alianza nos permita abrir las puertas del Ministerio y mostrar a las comunidades educativas cómo funciona el Estado y cuál es el impacto que tiene nuestro trabajo en el territorio. La visita de los estudiantes del Colegio Inglés es una de las primeras experiencias que desarrollamos en este marco y esperamos que sea el inicio de muchas otras actividades con establecimientos de nuestra región”, señaló.
La autoridad agregó que “acercar la obra pública a los estudiantes también significa mostrarles que detrás de cada proyecto hay planificación, profesionales, conocimiento técnico y una decisión de responder a las necesidades de las personas. Queremos generar espacios donde puedan conocer ese proceso y, eventualmente, descubrir nuevas vocaciones e intereses vinculados al desarrollo regional y al servicio público”.
En la misma línea, el Seremi de Educación de Tarapacá, Leonardo Gálvez, destacó la importancia de vincular el trabajo de los servicios públicos con la formación técnico-profesional.
“Este es un acercamiento que favorece el conocimiento de la gestión pública, de los diversos proyectos de infraestructura y de las áreas de desarrollo de la región. Este vínculo permite que nuestros futuros técnicos conozcan estas materias y se informen cómo funcionan, así pueden ampliar su mirada respecto de sus trayectorias educativas y explorar otras opciones formativas, por ejemplo, dentro de las áreas de la infraestructura pública”, señaló.
Una experiencia que conecta la formación con el mundo laboral
La visita permitió a los estudiantes conocer de primera fuente el funcionamiento de una institución pública y las distintas áreas profesionales que participan en el desarrollo de la infraestructura regional, conectando los contenidos de su especialidad con experiencias concretas del mundo laboral.
Desde la comunidad educativa, la profesora Denisse Garrido valoró la instancia y su aporte a la proyección de los estudiantes.
“Esta experiencia permitió ampliar la mirada de nuestros estudiantes respecto de su futuro laboral, reconociendo que su formación como Técnicos de Nivel Medio en Administración puede abrirles oportunidades tanto en el ámbito privado como en instituciones públicas, donde sus conocimientos y competencias pueden aportar en diferentes áreas de gestión”, destacó.
La actividad constituye una de las primeras acciones desarrolladas en el marco de esta alianza colaborativa entre el MOP y MINEDUC Tarapacá, que busca proyectar nuevas instancias de acercamiento con comunidades educativas de la región.
De esta manera, se busca conectar el aprendizaje escolar con el entorno regional, fortalecer la formación ciudadana y acercar a las nuevas generaciones al funcionamiento de los servicios públicos, sus proyectos y las distintas alternativas de desarrollo académico y laboral vinculadas al territorio.
