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Desde sus inicios, nuestro proyecto fue forjado con un solo objetivo… el de mantener a la población informada en materia de prevención y protección civil, ante la ocurrencia de cualquier emergencia o desastre natural. Es bien sabido por todos, que después del terremoto del 1 de abril del 2014, ocurrido en el mar al noroeste de Iquique, muchos radioaficionados mantuvieron informada a la población de todo lo que estaba ocurriendo. Iniciativas ciudadanas como éstas, permitieron la aparición de canales informativos en la plataforma zello. Nosotros nos sumamos a este proceso social y fue así como surgió Central Emergencias Iquique.

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Implementan programa Biblioteca Migrante de Educación Parvularia

Niñas y niños aprenden a respetar la diversidad cultural a través de la lectura y el juegoPor segundo año consecutivo y como una estrategia de la reactivación educativa, se implementó en todo el país y en los jardines infantiles de Fundación Integra Tarapacá, el programa Biblioteca Migrante de Educación Parvularia,…

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Niñas y niños aprenden a respetar la diversidad cultural a través de la lectura y el juego
Por segundo año consecutivo y como una estrategia de la reactivación educativa, se implementó en todo el país y en los jardines infantiles de Fundación Integra Tarapacá, el programa Biblioteca Migrante de Educación Parvularia, iniciativa que busca que las niñas y niños conozcan, acojan y valoren la diversidad cultural que caracteriza al país, a través de diferentes estrategias pedagógicas que favorecen la expresión, la observación y exploración.
El programa que promueve la inclusión y el respeto de las diferencias culturales de niñas, niños y sus familias, a través de la exploración de textos, recursos gráficos y experiencias artísticas, beneficiará este año a 8 establecimientos educacionales de la red Integra en la región: el jardín infantil Calichito y Tambito de Iquique y los jardines infantiles Manantial de Armonía, Estrellitas del Desierto, Semillitas del Futuro, Los Pioneros, La Pampita y Ecos de Esperanza de la comuna de Alto Hospicio.
“Esta iniciativa es consecuencia de un trabajo colaborativo entre la Subsecretaría de Educación Parvualaria, el Ministerio de Educación, Integra y Junji, el cual se enmarca en la línea de la reactivación educativa y además como una estrategia que contribuye a mejorar el desarrollo del lenguaje de niñas y niños que se vio afectado producto de la pandemia”, sostuvo Karen Acuña, jefa regional (s) del departamento educativo.
Por su parte, la coordinadora técnica (s) del área y encargada de fomento lector regional, Marcela Alarcón, señaló que existe un programa de formación dirigido a las educadoras de párvulo y agentes educativas para implementarlo en los establecimientos “en los equipos educativos tienen un rol mediador clave para promover diversas formas de expresión y participación de niñas y niños”.
Ambas, además coincidieron en la importancia del trabajo colaborativo con las familias para promover buenas prácticas y relaciones afectivas positivas, lo cual permite valorar y fortalecer sus competencias parentales para una crianza amorosa y respetuosa de las necesidades y potencialidades de las niñas y niños.
Fundación Integra, con 33 años de experiencia y más de 1.200 salas cuna y jardines infantiles gratuitos en todo el país, trabaja para que niñas y niños alcancen su desarrollo pleno, bienestar integral y aprendizajes significativos, a través de su protagonismo en espacios educativos amorosos, inclusivos, diversos y de calidad”.

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