La iniciativa implementada en el establecimiento perteneciente al SLEP Iquique, permitió que niñas y niños de 1° a 5° básico aprendieran la lengua y tradición Aymara, a través del juego, el arte y el trabajo comunitario.Durante el segundo semestre de este 2025, 35 estudiantes de 1° a 5° básico del Colegio España, perteneciente al Servicio Local de Educación Pública (SLEP) Iquique, participaron del Nido Lingüístico Aymara, un proyecto educativo que busca revitalizar esta lengua y cultura desde la niñez. La iniciativa forma parte del programa “Mujeres y Niñeces Indígenas Transformando Entornos”, desarrollado por ONU Mujeres, a través del Programa Originarias y la Facultad de Ciencias Humanas de la Universidad Arturo Prat (UNAP).
Las clases interculturales se realizaron cada sábado por la mañana en un espacio formativo integral que combinó música ancestral, escritura, juegos, cocina tradicional y trabajo directo con sabios andinos. El proyecto fue guiado por el académico de la UNAP, Daniel Mamani, junto a las y los sabios Elena Moscoso y Antonio Mamani, además de Hazel Barahona, profesional de ONU Mujeres.
En el Nido Lingüístico Aymara niñas y niños aprendieron tradiciones, vocabulario cotidiano, canciones y valores ancestrales, siempre desde metodologías lúdicas que integran el arte, el juego, la música y el acompañamiento familiar. También trabajaron en la recuperación de saberes como la siembra de la quinoa y la papa, el tejido en telar, el vínculo con los animales y la preparación de recetas originarias.
La directora del Colegio España, Rosa Córdova, destacó el impacto que tuvo la iniciativa en la comunidad educativa: “Para nuestra escuela intercultural este proyecto fue muy significativo, porque permitió que niñas y niños aprendieran la lengua Aymara en un ambiente de inmersión creado por sabios y educadores. La dinámica de juego y participación hizo que incorporaran la lengua desde lo cotidiano y lo afectivo. Fue una experiencia valiosa que no sólo preserva la lengua, sino que también fortalece el orgullo identitario y el sentido de pertenencia a una cultura viva que seguimos transmitiendo a las nuevas generaciones”.
“Lo que más me gustó del Nido Lingüístico fueron las historias que nos contaba el profesor. También aprender los colores, y cantar con los instrumentos. Cada día nos enseñaban algo nuevo, y me encantaba cuando nos contaban las historias de la quinoa”, comentó Esteban de Armas, estudiante del 1º año A del Colegio España.Con programas como el Nido Lingüístico Aymara, el SLEP Iquique reafirma su compromiso con una Educación Pública que reconoce la identidad, la diversidad cultural y el aprendizaje integral de sus estudiantes, por lo que continuará impulsando espacios que permitan transmitir la riqueza de los saberes ancestrales a las niñas y niños de nuestro territorio.
