Una alegre y colorida jornada vivieron las y los estudiantes de la región de Tarapacá que participaron en el Concurso Regional de Cueca 2024 donde destacaron las habilidades artísticas de las duplas, así como también la indumentaria típica que lucieron en el certamen.
El Concurso Regional de Cueca tuvo como objetivo difundir en estudiantes de segundo ciclo básico y enseñanza media de la región, el conocimiento, aprendizaje y práctica de la danza nacional en las modalidades Cueca Huasa y Cueca Nortina.
El certamen se realizó en la Escuela San Andrés de la comuna de Pica y fue organizado por la Coordinación Regional de Actividad Física Escolar de la Seremi de Educación de Tarapacá y la Ilustre Municipalidad de Pica a través del departamento de Educación Extraescolar perteneciente al DAEM de la Municipalidad.
Los ganadores del Concurso Regional de Cueca 20204 en la modalidad de Cueca Nortina para la categoría de Educación Básica, correspondieron a Angelin Vilches y Felipe Carrasco de la Escuela Básica de Camiña, mientras que para la categoría de Educación Media resultaron vencedores los estudiantes Eva Morales y Samuel Canaviri del Liceo de Huara.
En la modalidad de Cueca Central para la categoría de Educación Básica, triunfaron los estudiantes Dominique Orrego y Brandon Mechan del Colegio Metodista Robert Johnson de Alto Hospicio, en tanto que, para la categoría de Educación Media, vencieron los estudiantes Antonia Aguirre y Jeremy Verdejo del Liceo Alcalde Sergio González de Pozo Almonte.
Los estudiantes ganadores de la modalidad Cueca Nortina en Educación básica (Camiña) y Cueca Central de Educación Media (Pozo Almonte) representarán a la Región de Tarapacá en la Muestra Nacional de Cueca Escolar que el Ministerio de Educación efectuará en la región de Atacama.
Carolina Vargas Bruna, Seremi de Educación, destacó este certamen como una instancia que favorece y promueve la buena convivencia, uno de los pilares de la Reactivación Educativa que impulsa el Ministerio de Educación. “Esta convocatoria favorece el desarrollo de habilidades de expresión, coordinación, ritmo y memoria respecto del lenguaje artístico, pero también contribuye a construir mejores interacciones entre los estudiantes. Así, mediante la interpretación de la danza nacional vamos construyendo mejores aprendizajes, más integrales y significativos y, con ello, nutrimos las trayectorias educativas de las y los estudiantes”, indicó.
