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Colegios del SLEP Iquique fortalecen el cuidado de la salud mental con 28 nuevos agentes comunitarios

La capacitación desarrollada en dos jornadas y con una duración de 16 horas, entregó herramientas para identificar señales de riesgo, brindar una primera respuesta y facilitar la vinculación con servicios de salud mental. Un total de 28 profesionales de escuelas y liceos del SLEP Iquique participaron en el taller de…

Formación gatekeepers (1)

La capacitación desarrollada en dos jornadas y con una duración de 16 horas, entregó herramientas para identificar señales de riesgo, brindar una primera respuesta y facilitar la vinculación con servicios de salud mental.

Un total de 28 profesionales de escuelas y liceos del SLEP Iquique participaron en el taller de Formación de Gatekeepers: Agentes Comunitarios para la Prevención del Suicidio, capacitación desarrollada de manera conjunta entre el Servicio Local de Educación Pública (SLEP) Iquique y la Secretaría Regional Ministerial de Educación, con el propósito de fortalecer las capacidades de las comunidades educativas para la detección temprana y el abordaje inicial frente a situaciones de riesgo suicida.

La formación contempló 16 horas distribuidas en dos jornadas y se desarrolló en el marco del modelo de intervención del Programa Nacional de Prevención del Suicidio del Ministerio de Salud (Minsal). Un Gatekeeper es una persona integrante de una comunidad que, por su interacción habitual con otras personas, puede contribuir a identificar señales de alerta, entregar una primera respuesta y conectar oportunamente a quienes presentan riesgo con los servicios de salud mental disponibles.

El taller estuvo a cargo de Nadia Zagal, profesional del SLEP Iquique y Ana Cabello, de la Seremi de Educación, quienes fueron previamente capacitadas por el Minsal para implementar esta metodología en los establecimientos públicos de la provincia. La convocatoria consideró inicialmente a 28 profesionales de establecimientos públicos de Iquique y Alto Hospicio, quienes completaron la formación siguiendo la metodología establecida por el programa.

“Este taller nos permite entregar herramientas concretas a profesionales que están en contacto permanente con nuestras comunidades educativas y que pueden cumplir un rol muy importante en la detección temprana. La idea es que podamos estar mejor preparados para escuchar, reconocer señales de alerta, dar una primera respuesta y, cuando sea necesario, orientar y conectar a esa persona con las redes de apoyo. Además, hacerlo en conjunto con la Seremi de Educación fortalece este trabajo y nos permite seguir avanzando en el cuidado y bienestar de nuestras comunidades educativas”, comentó la profesional del SLEP Iquique, Nadia Zagal Neira.

Por su parte, el director ejecutivo del SLEP Iquique, Najle Majluf Morales, valoró este taller de formación y señaló: “Para nosotros el cuidado y el bienestar de nuestras comunidades educativas es una prioridad. Por eso, es importante que en nuestros establecimientos podamos generar espacios donde las personas se sientan escuchadas, acompañadas y con la confianza de pedir ayuda cuando lo necesiten. Este trabajo que estamos realizando junto a la Seremi de Educación va justamente en esa dirección y nos permite seguir fortaleciendo una cultura de cuidado en nuestras escuelas y liceos”.

El Seremi de Educación, Leonardo Gálvez Castro, resaltó la articulación institucional: “Esta alianza entre los distintos servicios públicos nos permite coordinar los esfuerzos y las voluntades para abordar y atender a quienes viven una situación de crisis a través de esta estrategia de gatekeepers o facilitadores quienes pueden reconocer, escuchar y acompañar ante señales de alerta y entregar una primera contención y articular las ayudas en el área de la salud”.

Con esta capacitación el SLEP Iquique continúa fortaleciendo las herramientas de sus equipos para reconocer señales de alerta, responder de manera oportuna y activar las redes de apoyo, promoviendo una acción coordinada entre las instituciones y mayores capacidades de prevención al interior de las comunidades educativas.

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