Participaron equipos directivos, jefaturas técnico-pedagógicas y coordinaciones de convivencia escolar de establecimientos de Iquique y Alto Hospicio.
El programa A Convivir se Aprende (ACSA), ejecutado por la Universidad de Tarapacá en el marco del Plan Regional de Educación, participó en la jornada «Fortalecimiento para el desarrollo de capacidades para el aprendizaje socioemocional desde el currículum», organizada por la Secretaría Regional Ministerial de Educación de Tarapacá.
La actividad fue liderada por Manuel Lavados, profesional de la Unidad Curricular de Educación del nivel central del Ministerio de Educación y especialista de la asignatura de Orientación, quien presentó estrategias para abordar el aprendizaje socioemocional desde el currículum, y reunió a equipos directivos, jefaturas técnico-pedagógicas y coordinaciones de convivencia escolar de establecimientos educacionales de Iquique y Alto Hospicio, quienes participaron en un taller teórico-práctico orientado a integrar habilidades socioemocionales en el trabajo cotidiano de las comunidades educativas. Como parte de su participación, el equipo de ACSA aplicó un cuestionario diagnóstico dirigido a los establecimientos participantes, con el propósito de recoger información que permita caracterizar las necesidades y experiencias de las comunidades educativas en materia de convivencia escolar. Los resultados constituirán un insumo para el Ministerio de Educación, proporcionando evidencia para la toma de decisiones y el desarrollo de políticas públicas. Además, el programa promovió el intercambio de experiencias en torno a la implementación de la Nueva Política Nacional de Convivencia Educativa 2026, la que se rige principalmente por la nueva Ley N°21.809 sobre Convivencia, Buen Trato y Bienestar de las Comunidades Educativas.
Leonardo Gálvez, seremi de Educación, destacó la alianza establecida con el programa. “Hemos establecido un trabajo colaborativo junto al equipo del programa A Convivir Se Aprende (ACSA) que se ha extendido a diversas jornadas, acompañamientos y apoyos, como ocurre en esta ocasión. Agradecemos a los profesionales de la Universidad de Tarapacá que nos colaboran en esta tarea de construir una cultura educativa de bienestar y seguridad en los espacios pedagógicos en la región de Tarapacá”.
La investigadora encargada del programa ACSA y académica del Departamento de Ciencias Sociales de la Universidad de Tarapacá sede Iquique, Dra. Paulina Martínez, señaló que «estos espacios favorecen el intercambio de experiencias, la reflexión sobre las prácticas pedagógicas y la articulación de acciones que contribuyan al aprendizaje socioemocional y a la convivencia educativa desde un enfoque preventivo y formativo».
