La miel producida en el desierto, las piezas de vidrio elaboradas mediante vitrofusión, el té de membrillo cultivado en la Quebrada de Quipisca y los tejidos inspirados en la cultura aymara, entre otros emprendimientos tienen algo en común. Detrás de cada producto hay una historia, un conocimiento y una mujer que busca nuevas formas de compartirlo. Ahora, también cuentan con algunas palabras en inglés para presentarlo a visitantes de otros países.
Esta es una de las experiencias que dejó la Escuela de Inglés Básico “Mis productos y servicios salen al mundo”, que finalizó con la participación de mujeres emprendedoras que encontraron en el aprendizaje de otro idioma una herramienta para comunicarse con mayor seguridad y ampliar sus oportunidades comerciales y turísticas. La iniciativa forma parte del proyecto “Mujeres y Niñeces Indígenas: Transformando Entornos”, perteneciente al componente “Entornos Favorables” del Programa Originarias, cuyas actividades fueron codiseñadas y desarrolladas colaborativamente entre el equipo del Programa y la Facultad de Ciencias Humanas de la Universidad Arturo Prat.
María Eliana Jofré, apicultora y creadora de Pupa Miel, desarrolla su actividad en el desierto de Atacama, donde produce miel natural y derivados de la colmena, como propóleo y polen. Para ella aprender inglés respondía a una necesidad concreta, comunicarse con los turistas que visitan los lugares donde comercializa sus productos. “Siempre tuve el interés y la necesidad de aprender inglés para generar mejores negocios. En los lugares donde vendemos llegan turistas y uno no sabe cómo comunicarse ni cómo contarles lo que hace”.
El aprendizaje ya tuvo resultados prácticos. Hace algunas semanas recibió a un grupo de visitantes alemanes y pudo presentarles sus productos en inglés. “A lo mejor es lo mínimo, pero ha significado un gran cambio, porque ahora ya me puedo comunicar, que es lo esencial”.
También desde la Quebrada de Quipisca, Olivia Choque desarrolla un emprendimiento de alojamiento y servicios turísticos, al que incorpora la producción de té de membrillo con frutos cultivados de manera orgánica. Para ella, el idioma era una barrera al momento de atender visitantes extranjeros.“Antes, la incomodidad de no poder conectarnos verbalmente era muy difícil, pero ahora voy con más seguridad para dar una buena atención en inglés”. Asimismo, tras saber que el curso continuará el 2027 manifestó “Estoy muy contenta porque eso quiere decir que puedo darle continuidad tanto profesional como turística a mi empresa”.
Por otra parte, Nancy Valdivia, recicladora y artista de la vitrofusión, trabaja desde 2005 con vidrio fundido a altas temperaturas, creando piezas únicas que incorporan iconografía e identidad regional. Tras un período alejada de la actividad comercial , busca retomar la venta de sus creaciones, especialmente a visitantes extranjeros y turistas de cruceros. “Me ha servido como conocimiento, porque me va a ayudar mucho cuando vaya a ofrecer mis productos. Estoy retomando y estoy muy agradecida de que se nos haya tratado tan bien en la universidad y por el Programa Originarias de ONU Mujeres” .
Eva Mamani, tejedora, artista y creadora vinculada a la cultura aymara, también valora los avances alcanzados. Aunque inicialmente dudó de su capacidad para aprender un nuevo idioma, hoy reconoce que ha ganado vocabulario y familiaridad con el inglés. “Al principio creí que no podría aprenderlo, pero a medida que pasaron las clases me fui familiarizando con las palabras. Todavía me cuesta armar frases y preguntas, pero estoy dominando más vocabulario y estoy muy contenta”.
APRENDER DESDE LAS PROPIAS EXPERIENCIAS
La escuela utilizó los productos, servicios y actividades de las emprendedoras como base para enseñar inglés, vinculando los contenidos con situaciones concretas de comercialización y atención turística.
Florencia Ariza, tutora del curso y estudiante de Pedagogía en Inglés que acompañó a las emprendedoras , destaca el intercambio de conocimientos que marcó el proceso. “Fue una experiencia muy enriquecedora. Tuvimos la oportunidad de enseñar a mujeres emprendedoras que realmente querían aprender y llegaban muy motivadas. También fue un aprendizaje mutuo, porque ellas traen experiencias, otra visión del mundo, de sus emprendimientos y de sus vivencias que fu también una contribución para nosotras ”.
Melissa Ramos, profesora de inglés, destaca que uno de los principales logros fue que las participantes se atrevieran a expresarse en otro idioma, sin temor a equivocarse. “Desde el principio quería que perdieran la vergüenza de hablar, ya fuera que lo dijeran bien o mal. Buscaba que sintieran la confianza suficiente para expresarse en inglés, y creo que eso se logró”.
UNA HERRAMIENTA PARA LA AUTONOMÍA ECONÓMICA
Desde el Programa Originarias de ONU Mujeres, Camila de la Paz, encargada del área de Negocios, destaca la utilidad del inglés para ampliar las posibilidades de comercialización de las emprendedoras, especialmente ante oportunidades vinculadas al turismo. “Creemos que es una buena herramienta que pueden aplicar en los distintos espacios de comercialización, especialmente ante las oportunidades que se presentan con la llegada de cruceros y las vinculaciones con SERNATUR. Les ayudará a desenvolverse con mayor confianza y a comunicar sus emprendimientos en otro idioma”.
Para Marcela Quintana, directora del proyecto y decana de la Facultad de Ciencias Humanas, el valor de la escuela estuvo en conectar la enseñanza con los conocimientos y las actividades que las propias mujeres desarrollan en sus territorios. “Aprender inglés utilizando su propio contexto, sus experiencias y los servicios que ofrecen hizo que este curso tuviera mucho sentido y un valor social y cultural, además de un reconocimiento hacia ellas”.
Quintana también destacó la posibilidad de dar continuidad a la experiencia mediante una segunda versión. “Atreverse y entender que un segundo idioma les da oportunidades de abrirse al mundo, llegar a otras personas y otros territorios, y motivar a otras mujeres a sumarse a este tipo de experiencias”.
Para María Eliana, Olivia, Nancy y Eva, aprender inglés es todavía un camino en desarrollo. Sin embargo, hoy cuentan con nuevas herramientas para presentar sus productos, compartir sus conocimientos y recibir a visitantes de otros países con mayor confianza.
